授课科目：管理学
授课教材：《管理学》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材)，2019年版
授课讲师：25年高分上岸学姐，802管理学135+，专业课背诵经验丰富
授课时间：2025年5月15日开始，
第一课时5.15号下午5-6点(上1课时)，截止到8.7号，每周四下午5-6点上一课时，共上13课时
其他课时待学校公布招生目录之后安排，详情见后期授课内容
授课内容：
第一课时:绪论 第一章
1、管理学的研究思想
2、管理学的产生与发展
3、管理学的学习意义与方法
4、组织概念、特征
5、管理概念、内涵、特征、内容、本质
6、管理的基本原理
7、管理活动的时代背景
第二课时：第二章
1、泰罗科学管理理论
2、法约尔一般管理理论
3、韦伯科展组织理论
4、巴纳德系统理论
5、西蒙决策理论
6、亨利明茨伯格组织协调机制、组织的基本构成部分
7、哈默钱皮企业再造理论
第三课时：第三章
1、决策概念、要素、特征、功能与任务
2、决策与计划
3、决策的分类与特征
4、决策过程模型
5、决策的影响因素
6、决策的准则
第四课时:第四章
1、环境各层次的关系
2、环境分析法
3、理性决策
4、行为决策
5、非理性决策
6、决策方法
第五课时：第五章
1、计划的本质与特征
2、计划的作用与类型
3、计划的编制过程与方法
4、目标管理(含义、特点、基本思想、过程、评价)
5、PDCA循环
7、决策追踪与调整内涵、原则、程序、方法
第六课时：第六章
1、组织设计的任务 影响因素 原则
2、组织结构的概念 七种组织结构 演变趋势
3、正式组织与非正式组织的整合
4、层级整合
5、直线与参谋的整合
第七课时:第七章
1、人员配备任务 工作内容 原则
2、人事考评的工作程序
3、人员培训的功能 任务
第八章
1、组织文化概念、特征
2、组织文化影响因素
3、组织文化构成
4、组织文化功能
5、组织文化塑造
第八课时：第九章
1、领导与管理
2、领导权力来源
3、领导三要素
4、领导者特质理论
5、领导者行为理论
6、领导者团队理论
7、情境领导模型
8、领导成员交换理论
9、领导者角色理论
10、费德勒权变领导理论
11、路径-目标领导理论
第九课时：第十章
1、几种人性假设理论
2、需要层次理论
3、双因素理论
4、成就需要理论
5、公平理论
6、期望理论
7、目标设置理论
8、行为强化理论
9、激励方法
第十课时：第十一章
1、沟通的概念和功能
2、沟通的过程
3、有效沟通标准
4、影响沟通因素
5、克服沟通障碍
6、冲突概念特征
7、冲突对组织的影响
8、冲突原因
9、管理冲突
第十一课时：第十二章
1、控制的概念、内涵
2、控制的原则
3、控制类型 过程
第十三章
1、层级控制 市场控制 团体控制
2、全面质量管理方法
3、六西格玛管理
4、管理控制的信息技术
第十二课时:第十四章
1、风险管理的目标
2、风险识别过程
3、风险评估标准
4、控制风险策略
5、危机定义 特征 预警反应与恢复
第十五章
1、管理创新的内涵
2、维持与创新的关系
3、创新是管理活动的一个独立职能
4、不同要素水平、不同职能领域、不同方式的管理创新
5、创新动力来源 创新管理决策 创新领导
第十三课时：第十六章
1、组织变革模式和路径
2、组织变革的障碍
3、组织结构的创新
4、打造学习型组织
结语：互联网时代的管理展望
第十四课时:串讲绪论 第一章 第二章框架加重点
第十五课时:串讲决策篇（构建框架）
第十六课时:串讲组织篇（构建框架）
第十七课时:串讲领导篇（构建框架）
第十八课时:串讲控制篇（构建框架）
第十九课时:串讲创新篇（构建框架）
第二十课时:25年真题
注：上课进程以实际进度为主，但基本与计划相同。
